Den kardinalomdannelse af systemet med politisk-administrative, socioøkonomiske og lovgivningsmæssige forbindelser, der har fundet sted i de sidste årtier, har ført til offentlighedens opmærksomhed om vigtigheden af social stabilitet. Den sociale struktur påvirkes af eventuelle ændringer, der forekommer i indholdet og arten af interaktionen mellem sociale lag og grupper, i niveauet, arten og omfanget af uligheder, valget af ambitioner, livsmål og præferencer.
Social stabilitet og et stabilt samfund
Fra det generelle filosofiske synspunkt er social stabilitet ikke kun stabiliteten i specifikke samfundsområder, men også en integreret egenskab for samfundet, som ikke er summen af stabiliteten for alle sider. Samtidig indebærer stabilitet gengivelse af sociale processer, strukturer og relationer i kategorierne i et helt samfund. Nævnt reproduktion bør ikke være en tankeløs gentagelse af den foregående, men dens ændring.
Et stabilt samfund er et udviklende og samtidig stabilt samfund, kendetegnet ved velfungerende mekanismer og processer med sociale ændringer, der bevarer dets stabilitet. Samfundet forbliver stabilt, forudsat at det ikke forbliver uændret, men udvikler sit potentiale og gennemfører de nødvendige ændringer i samfundet. Modsigelserne og problemerne med udviklingen af samfundet opstår kun under betingelsen af dets stabilitet og løses gennem evolutionære sociale ændringer.
Social stabilitet ligger til grund for samspillet mellem sociale grupper, lag, institutioner og andre enheder. Den nævnte interaktion manifesteres både på makro- og mikroniveau i menneskelige relationer, adfærd og aktiviteter. Som et integreret fænomen leveres det af faktorer og processorer, der samtidig fungerer som betingelser, lokaler og midler.
Sociokulturelt miljø
Hovedfaktoren er det sociokulturelle miljø, hvorpå socialisering af individet og hans evne til at samle generelle kulturelle værdier afhænger. En persons ideer om verden og dens plads i den dannes på grundlag af den, det bidrager til oprettelsen af den såkaldte adfærdsmodel baseret på moralske retningslinjer. Reformer af det sociale system, der blev udført i landet i 1990'erne, gik ikke uden vanskelighederne med at ændre de vigtigste komponenter i det sociokulturelle miljø, øge spændingen i samfundet og uddybe spændingerne i det og væksten af usikkerhed.
Ignorering af ovenstående processer kan provokere en ændring i den sociale struktur, som kan forårsage en civil revolution. Af denne grund er studiet af faktorer, der påvirker gennem det prisma af det sociokulturelle miljø på de individuelle og socialt betydningsfulde processer, vigtigt.
Miljødefinition
Filosofer definerer et sociokulturelt miljø i tre komponenter:
- Megasreda. Den sociale verden omkring en person og bestemmelse af den socio-psykologiske og spirituelle atmosfære i tiden.
- Macromedia. Landet og samfundet, som den enkelte tilhører. Makro påvirker kultur og sociale forhold gennem visse faktorer - sociale institutioner og medierne.
- Mikromiljø. Miljøet er repræsenteret af tre hovedgrupper - familie, venner og arbejdsstyrken. Hver gruppe varierer i alders- og kohortparametre.
Undersøgelse af sociokulturelle problemer
Problemerne i det sociokulturelle miljø studeres i videnskab i flere retninger - sociologiske, socio-filosofiske, etnologiske, socio-psykologiske og mange andre aspekter. Multiplikationen af definitionen af "sociokulturelt miljø" skyldes dette.
- Det sociokulturelle miljø forstås som et sæt af almindeligt accepterede normer, værdier, regler, love, teknologier og videnskabelig information, som samfundet og mennesket har som en del af samfundet for effektiv interaktion med livsmiljøet.
- Dette udtryk betyder også et fænomen, hvis kulturelle og sociale processer er tæt forbundet og afhængige af hinanden.
- Under miljøet forstå også den kommunikative og informationskomponent, der består af kunstværker og medieprodukter.
- Udtrykket sociokulturelt miljø defineres ofte som et specifikt socialt rum, der tildeles hver enkelt person, og som tillader en person at indgå kulturelle forhold til samfundet.
Faktisk forekommer dannelsen og udviklingen af det sociokulturelle miljø kun i processen med forskellige menneskers interaktion og under påvirkning af kulturelle, socioøkonomiske og andre faktorer. Miljøet i sig selv giver forhold, der motiverer folk til at udføre daglige aktiviteter. Det er logisk, at det påvirker præferencer, forhåbninger og holdninger, der er nødvendige for selvrealisering og tilfredsstillelse af basale behov. I tilfælde af en ændring i vektoren for udvikling af transformation kan faktorer og karakteristika for det sociokulturelle miljø gennemgå.
Miljøfaktorer
Kvalitative ændringer, der er sket i det sociokulturelle miljø i løbet af de sidste årtier, har ikke kun påvirket indholdet af motiverende orientering, men også strukturen i individers og hele gruppers ideer om centrale aspekter af samfundet. Dette forklares med, at sociale og kulturelle betydninger og betydningen af alle personers handlinger og hans liv er forårsaget af tre typer faktorer.
For det første er faktoren for det sociokulturelle miljø de materielle forhold, som det afhænger af, hvad mennesker kan gøre for at realisere deres egne mål, behov og interesser og de specifikke former og grænser for menneskelig selvrealisering i visse historiske perioder. For det andet er der metoder til organisering og regulering af det sociokulturelle liv, der er udviklet og etableret som et resultat af social praksis, herunder normer, institutioner, handlingsstandarder, interaktion og adfærd. Ingen kultur vil fungere uden sådanne sociokulturelle enheder. For det tredje er dette individuelle personlighedsegenskaber, der påvirker en persons evner og tendenser, når han vælger sin fremtidige livssti under specifikke forhold.
Individuel udvikling
Tilstanden for det moderne sociokulturelle miljø betragtes i vid udstrækning som et resultat af processer, der finder sted i samfundet, hvilket i sig selv afspejler alle konflikter og problemer i et enkelt samfund. Samtidig tillader miljøet os at overvinde disse vanskeligheder.
Flere faktorer påvirker personlighedsudvikling, hvoraf den ene er biologisk. Det inkluderer funktioner og egenskaber på grund af genotypen. Følgelig kan den biologiske faktor såvel som de tegn og egenskaber, som en person blev født ind i verden, ikke ændres på. Den anden faktor påvirker alt, hvad der omgiver individet. Miljøfaktor giver dig mulighed for at udvikle det potentiale, som mennesket gives af en biologisk faktor. For en person i et sociokulturelt miljø er det vigtigt, at der er et miljø der kan ændre det nævnte miljø.
I moderne filosofi opfattes miljøet som en afgørende, men på ingen måde den eneste faktor, der påvirker individuel udvikling. Vægten lægges primært på den indbyrdes afhængige og rumlige-volumetriske forbindelse mellem individet og verdenen omkring ham.
Sociokulturelt miljø og uddannelse
Det sociokulturelle uddannelsesmiljø i moderne filosofi er karakteriseret som et stof med visse egenskaber, der bidrager til interaktion mellem forskellige genstande.
Ifølge forskere er de vigtigste mekanismer for miljøpåvirkning som følger:
- Miljøet skaber muligheder for forskellige typer aktiviteter, selvrealisering og selvpræsentation.
- Miljøet giver et valg og skaber rollemodeller.
- Miljøet er kendetegnet ved at indføre sanktioner for overholdelse eller manglende overholdelse af dets krav. I forbindelse med det sociokulturelle miljø er deres træk, at de ikke finder anvendelse på et specifikt emne, og kravene i sig selv er ofte kendetegnet ved usikkerhed, der påvirker reguleringen af menneskelig aktivitet.
Elementer af miljøet
Det sociokulturelle miljø inkluderer tre obligatoriske elementer: emner med aktiv sociokulturel aktivitet, repræsenteret af sociale grupper, institutioner og enkeltpersoner; betingelser, muligheder og faktorer for dens gennemførelse alle stadier i processen.
Det sociokulturelle miljø er opdelt i et makroen-miljø og et mikro-miljø. Inden for rammerne af det første fungerer faktorer, institutioner og love i en statsskala; i det andet aktiviteter fra små grupper og enkeltpersoner, der er inkluderet i dem, herunder deres sociokulturelle miljø.
Effekt på børn
I det sociokulturelle miljø fungerer forskellige initiativ-kreative formationer. En vigtig rolle i dem spilles af subkulturer, der er i kontinuerlig interaktion med makroenmiljøet og danner et uafhængigt grundlag for at forbinde med det. Dette giver dig mulighed for at aktivere det individuelle kreative potentiale. Af denne grund mener mange forskere, at udviklingen af det sociokulturelle miljø, især - dannelsen af samfundet, er påvirket af den yngre generation.
Subkultur bidrager til barnets dannelse og udvikling. Det er kendetegnet ved en kombination af et fokus på socialisering og den menneskelige verden med bekræftelse og individualisering af et unikt "jeg". I denne periode bliver børns sociokulturelle miljø afhængig af peer samfund.
Forholdene bestemt af det sociokulturelle miljø består af et stort antal kontakter med naturen, den sociale verden, kunstfeltet og interaktioner med det umiddelbare sociale miljø. Helheden af disse forhold påvirker barnets kreative evner gennem psykologiske og pædagogiske mekanismer.
I processen med kreativitet og opdragelse påvirker det sociokulturelle miljø personlighedsfaktorer, der fungerer som et incitament til yderligere bevægelse og udvikling af en person.
Familie- og sociokulturelt uddannelsesmiljø
Dannelsen af barnet som individuelt foregår i familien - den vigtigste uddannelsesinstitution i samfundet. I det socialiseres barnet, dannes som en person og assimilerer den sociokulturelle oplevelse. En vigtig faktor i social dannelse er familiens sociokulturelle miljø.
Det sociokulturelle miljø i familien er kulturen i livsstilen, relationer, interaktioner og adfærd, der har udviklet sig i familien. Det socio-pædagogiske potentiale i det miljø, som barnet vokser i, afhænger af det - mulighederne og deres kilder.
Familieegenskaber som miljøer
Følgende fænomener er karakteristiske for familiens potentiale som uddannelsesmiljø:
- Familiens måde, det er også den etablerede orden i familien. Forholdet mellem familiemedlemmer, normer og adfærdsregler, mikroklima, social og åndelig udvikling af barnet som individ afhænger af ham.
- Mikroklima. Den psykologiske baggrund, hvorpå barnet opfostres, og hele familiens liv går over.
- Leveforhold. Hjælper med at imødekomme menneskets åndelige og vitale behov.
- Familiekultur og dens rolle i dannelsen af en følelse af skønhed og personlighedskultur.
- Pædagogisk viden om forældre, der bruges i forældrerollen.
- Kulturen for forældres adfærd, deres forhold, som er forbilleder for barnet.
- Familietraditioner, der former kulturens og imageets familie.
- Hvilekulturen, der danner en voksende persons fritidskultur.
Funktioner fra Sociocultural Institute of the Family
Samtidig udfører familien sociale og pædagogiske funktioner. De inkluderer:
- Reproduktiv. Det består i formering.
- Socialisering og genocialisering. Erhvervelse og assimilering af social oplevelse og dannelse på grundlag af den individuelle personlighed.
- Pædagogisk.
- Økonomisk og økonomisk. Tilvejebringelse og tilfredshed af de åndelige og materielle værdier for alle familiemedlemmer.
- Rekreative. Materiel og moralsk støtte til hvert familiemedlem.
- Kommunikativ. Kommunikation i familien og forberedelse af et barn baseret på det til livet i samfundet.
