Interkulturel kompetence er en nødvendighed i en verden, hvor forbindelserne mellem mennesker fra forskellige etniske grupper er blevet fri. Det fører til forståelse, henholdsvis harmoni, til en fredelig situation mellem landene. Evnen til at opfatte objektivt omgivende mennesker og deres synspunkter er et stort skridt hen imod at skabe udviklede civilisationer med stort potentiale. Det er vigtigt at være opmærksom på udviklingen og metoder til dannelse af interkulturel kompetence hos mennesker, så fremtiden er lys og strålende.
Afledning af en definition af menneskelig kompetence
Interkulturel kompetence i forskellige ordbøger fortolkes på sin egen måde. De vigtigste egenskaber, der er forbundet med dette koncept, er en bestemt cirkel af magter og rettigheder, hvor en person er velbevandret.
Kompetence er en bred definition, da den kun kan studeres under hensyntagen til koncepternes helhed. Personlige kvaliteter, viden, færdigheder rettet mod en bestemt proces, objekt, emne i aggregatet skaber begrebet kompetence.
Da dette koncept blev dannet, blev opmærksomheden henledt til forskellige situationer, hvor det kan manifestere sig. Det viste sig, at denne definition dækker en hel sfære af menneskelige relationer, hvor der er et sted for bestemt viden og menneskelige handlinger.
Begrebet kompetence
Den generelt accepterede definition er at gøre det klart, at dette er en persons specifikke evne til at løse problemer og problemer. Definitionen af interkulturel kompetence er også et sæt menneskelige færdigheder, evner og viden, som han aktivt anvender til enhver form for aktivitet. For denne proces henholdsvis og metodologien til dannelse af interkulturel kommunikation for at være vellykket, er en fuldstændig gensidig appel til kognitive og affektive færdigheder, som understøttes af motivation, et specifikt sæt følelser og værdier, nødvendig. Kun med fuld interaktion er denne definition mulig.
Tværkulturel kompetenceudvikling
Der er vigtigste måder at danne MK:
- Det er nødvendigt at forstå deres egen egenskaber såvel som en anden kultur.
- Det er vigtigt konstant at indsamle ny viden om andres traditioner.
- Vi har brug for en bestemt base eller plan for acceptabel adfærd i et andet land, som ikke ville blive betragtet som vild og usædvanlig.
Interkulturel kommunikation og kompetence
Begrebet MK er tæt forbundet med processen med interkulturel kommunikation. Sidstnævnte betyder sammenhæng mellem forskellige typer af forhold og kommunikation mellem individer, der er en del af forskellige etniske, racemæssige eller nationale grupper.
MK er en af hovedkategorierne for interkulturel kommunikation, der konstant udvikler sig.
MK involverer den mest effektive kommunikation mellem forskellige kulturer og folk samt evnerne til at gøre denne kommunikation underholdende og nyttig. Disse inkluderer ikke-verbal og verbal kommunikation, tilstedeværelsen af yderligere viden, evnen til at opføre sig i overensstemmelse med værdierne for fremmedtalende mennesker, deres holdninger og traditioner.
Begrebet interkulturel kompetence inkluderer en hel række sfærer - sproglige, kulturelle og kommunikative. Hemmeligheden bag vellykket kommunikation involverer ikke kun viden om disse definitioner, men også et specifikt sæt personlighedstræk.
Sprogkompetence
Sprogkompetence er en vigtig komponent i interkulturel kompetence. Dette koncept har også en bred vifte af anvendelser, derfor er der mange definitioner og forskningsmuligheder for dannelse af sprogkompetence.
Udtrykket har eksisteret i lang tid, det optrådte i XX århundrede takket være lingvist N. Chomsky.
Hans opfattelse var, at en sproglig person, der underviser i et fremmedsprog, ikke kun skulle forstå en fremmedsproglig person, men også have grundlæggende vurderinger om udsagn fra det pågældende land og begreber. Dette er nødvendigt, så der ikke er et dobbelt billede af verden.
N. Chomsky antyder i sine værker, at det netop er sproglig kompetence, der gør det lettere at forstå grammatikken og systemet med tegn på en fremmed kultur. I forskerens forskning påvirkes mange menneskelige faktorer ikke, da han tager hensyn til individuelle, sine egne, sproglige aspekter, eksklusive muligheden for sociale eller situationelle faktorer.
Mest tydeligt om dette taler EF Tarasov, der mener, at processen med at lære et sprog involverer hensyntagen til forskellige faktorer, da der er mange former for sprogeksistens. I ikke-verbal kommunikation bruger en for eksempel sit blik, bevægelser, kropsbevægelser. Det er urimeligt at håbe, at dette i verbal, almindelig kommunikation vil være passende.
Hvordan fungerer det?
Processen med at danne sprogfærdigheder i forhold til en anden sproggruppe kræver tilstedeværelse af en vis viden om tegn, grammatiske regler.
Alt dette er nødvendigt for en vellykket kommunikation, så mestring af sproglig kompetence er vigtig, når man lærer et fremmedsprog. UC hjælper en person med at forstå en anden mentalitet, træk ved artikulation, vaner og stereotyper af et andet lands kultur. Efter at have mestret kompetence, tager en person et skridt mod at blive fortrolig med andres traditioner, mod at forstå dem og tolerance.
Før du lærer et fremmedsprog, er det nødvendigt at studere en persons mentalitet for at finde ud af mere om traditioner. Således vil en introduktion til et andet sprog ikke være så synlig, hvilket hjælper med at undgå udseendet af forskellige repræsentationer og billeder af verden. Andre traditioner identificeres med deres egne, så de ikke længere opfattes som fremmede.
Kulturel kompetence
Strukturen af kulturel kompetence, som en del af MK, har sine egne detaljer. Det inkluderer den generelle kulturelle og kulturspecifikke viden om individet, evnen til reel kommunikation med fremmede mennesker, interkulturel modtagelighed for en person i det mentale plan.
Grundlaget for fremkomsten af kulturel kompetence er mange faktorer:
- sensualitet og selvtillid;
- den højeste grad af forståelse for andre individer og kulturer, uanset niveauet af mentale, fysiske evner;
- evnen til at artikulere dine tanker klart og kompetent;
- altid være forståelig, dvs. demonstrere dyb viden om et fremmedsprog.
For at blive en person, der forstår andres traditioner og synspunkter, er det nødvendigt at finde en mellemgrund, en balance mellem begreber:
- viden og erfaring med fremmede traditioner, mennesker, etniske grupper;
- modtagelighed og empati, evnen til at se på sig selv fra siden og tænke som en anden person ville tænke;
- Tillid til ens egne evner og styrker, viden om svagheder, som kommer til udtryk i en persons fulde følelsesmæssige modenhed.
Kommunikativ kompetence
Interkulturel kommunikativ kompetence er sammenkobling af kommunikationsevner for den rigtige interaktion med omgivende mennesker. Færdighederne inkluderer kompetent leveret tale, evnen til at tale og lytte til mennesker samt opretholde langsigtede venskaber.
Kommunikativ kompetence betyder også tilstedeværelsen af viden og færdigheder. Hvilke? Det hele afhænger af situationen, så sættet kan være helt anderledes.
For eksempel, hvis kommunikation finder sted med mennesker i en form for formel ramme, skal du eje en masse information for konstant at udveksle den. Det er også vigtigt at overholde specifikke regler for anstændighed og etikette på arbejdet.
Det er af denne grund, at QC normalt opdeles i formaliseret og uformaliseret. Enhver mulighed involverer tilstedeværelsen af visse færdigheder, der er vigtige i denne situation. Uden at tage hensyn til disse to grupper er den normale funktion af kommunikativ kompetence umulig.
Konventionelt inkluderer disse følgende færdigheder:
- bredt ordforråd;
- evne til korrekt at præsentere information både mundtligt og skriftligt;
- viden om etikette og evnen til dens praktiske anvendelse;
- analytiske færdigheder, der vil hjælpe med at kommunikere med mennesker;
- kommunikationsevner;
- evnen til at roe sig, lytte til en person for at forhindre udvikling af konflikt.
Kommunikativ kompetence spiller en grundlæggende rolle, da i en verden, hvor globalisering er en normal forekomst, er evnen til at kommunikere og vedligeholde fremragende til at hjælpe en persons karriere og personlige vækst.
Brug af alle færdigheder er undertiden ikke tilstrækkeligt, fordi viden om fælles eller professionelle sætninger, udtryk, samt en grundlæggende idé om fremmede kulturer, landets rettigheder og forpligtelser, stereotyper og virkelige aktiviteter for mennesker er nødvendig.
Kompetence er et vigtigt mål for en person, der ikke konstant befinder sig i samme land. Fremmedsprog udvikler let tænkning, niveauet for menneskelig intelligens, og MK hjælper med at overvinde den kulturelle barriere, der hjælper med at vække begreber som tolerance, tolerance, ro, evnen til at forstå og lytte.
komponenter
Kommunikativ kompetence inkluderer følgende komponenter:
- sproglig komponent;
- sociolingvistiske;
- pragmatisk.
Alle hjælper med at overvinde barrierer mellem kulturer.
Sandsynlige problemer
Der er nogle problemer med interkulturel kompetence, der i høj grad hæmmer dens funktion:
- tilsyneladende stærke ligheder mellem traditioner;
- sproget er for komplekst og ligner ikke et indfødt;
- ikke-verbale koder er meget forskellige fra hinanden;
- kulturelle stereotyper;
- en persons tendens til at kritisere alt for hurtigt;
- konstant spænding, depression.
Efter at have krydset den formodede barriere mellem kulturer, vil individet hurtigt kunne gøre kommunikationsprocessen vellykket.
