Det mest almindelige studerendes problem, når man forlader skole eller universitet, er manglen på praktiske færdigheder. For eksempel er den klassiske metode til undervisning allerede etableret i vores system - siddende ved et skrivebord med en notesbog, pen og lærebog. Og uden dem føler eleven en svømmer fyldt med viden, der ikke ved, hvordan man svømmer.
Praksis er den bedste lærer
Mens nogle studerer omhyggeligt bøger og gør teori, foretrækker andre at tilegne sig viden baseret på personlig erfaring og forskning. På denne måde besluttede en Brooklyn-familie at uddanne deres børn: at rejse rundt i verden og finde de bedste systemer og metoder.
For dem virkede den nuværende orden forældet (i det mindste dem, der blev vedtaget deres hjemlige steder), og derfor besluttede de at udforske verden på egen hånd for at finde ud af, hvad der er mest effektivt i undervisningen.
Hvad er denne familie
Hazel og Inyaki sammen med deres tre yngste børn, Alani, Amaya og Iker, og bedstemor Julia kalder sig selv "at lære sigøjnere." De kommer alle fra Brooklyn og rejser til forskellige lande, studerer og vurderer pædagogiske teknikker og præstationer på udenlandske steder.
Eksperter advarer: inden ferien er der flere internet-svindel
Manden fandt ud af, hvordan han skulle genskabe sine gamle følelser hos sin kone: metoden blev foreslået i registeringskontoret
Pigen fandt et kors på vejen og gjorde det rigtige
I 870 dage dækkede de cirka 366.238 kilometer, rejste til 26 lande, besøgte 67 byer og 65 uddannelsescentre. På trods af dette fortsætter den kognitive rejse. Parret arbejder eksternt, mens deres tre børn går på distancekurs på deres nordamerikanske skole. Takket være dette har familien frit tid og midler til en sådan undersøgelse, men det vigtigste er interessen.
motivation
Dette initiativ opstod, fordi de uddannelsesmetoder, der anvendes til børn i skoler, ikke opfylder moderne krav. Programmet er ikke blevet forbedret i årtier. Derfor har studerende kun en lille platform for kreativitet, udvikling af kritisk tænkning og personlig vækst. Hvad skolen tilbyder er ikke nok til at danne en stærk og intelligent person.
Hazel og Inaki arbejdede begge som publicistforfattere. De besluttede at forlade deres kontor for at sortere sagen og udvikle projektet. For at gøre dette overførte forskerne til personalet på Hyper Island, den svenske skole for kreativitet og forretning, for at arbejde eksternt inden for uddannelse over hele verden. Så når de ankommer til et andet land, finder de nøje ud af, hvordan uddannelsessystemet er bygget, hvilken rolle lærere spiller i det, hvilket materiale har større vægt. Deres arbejde inkluderer også møder med eksperter og specialister på dette område.
Chokolade, fisk og andre hjertelige fødevarer, hvor små portioner tilfredsstiller sult
For at være lige partnere i ægteskabet behøver du ikke dele ansvaret lige
En mand er en ven, men ingen venner: et almindeligt problem for kvinder, der er venner med fyre
aktivitet
Familien er i øjeblikket i Texas - deres placering kan spores på bloggen.
De uddanner deres børn på egen hånd, derhjemme, mens de selv udfører storstilet forskning: De interviewer forældre, lærere, politikere, ministre, journalister og selvfølgelig de studerende selv. På deres konto - 28 bøger læst om uddannelse, alle udgaver af TEDtalker om dette emne, 25 skoler deltog og 120 personer undersøgte. De modtagne oplysninger registreres i bloggen "Roma-studerende".
tutorship
Derudover følger Hazel og Inyaki innovationer og aktuelle problemer, som også er ønskværdige at studere i skoler. Det handler om miljøundervisning, seksuel og hjemlig.
Denne undersøgelse giver dem ikke kun mulighed for at evaluere forberedelse af børn til voksen alder, men også parret til at blive de bedste forældre og lærere.
Venedig, Las Vegas og andre værste destinationer for "ødelagte hjerter"
"Som en skræmmende film." Fans snuste, da de så Volochkoas hår
Hvad lærte de
Først og fremmest det faktum, at barnet ikke skal undervises, men stimuleres til selvstudium, skaber interesse for faget og giver frihed til naturlig nysgerrighed. At tvinge udfyldning af viden til en keder student er en dårlig idé. Parret lavede endda en liste med tip til maksimal proceseffektivitet:
- i stedet for at besvare spørgsmål, snarere tværtimod, spørge dem, så den studerende udvider viden og søger efter logiske svar;
- Tal ikke om gennemtænkte planer, men involver dem i deres oprettelse (for eksempel beregner familien budgettet for turen med børnene);
- når et barn beder om hjælp i erhvervslivet, kan du ikke gøre det i stedet for ham, men virkelig hjælpe med at finde ud af det selv;
- undgå skrig og forsøg at skabe kontakt;
- Øv aktiv lytning, ikke bare brug jubel du kan ikke diskriminere børns fortællinger, fordi studerende også er personligheder;
- i stedet for at underholde en keder student, er det bedre at tiltrække hans interesse for noget værd; der er noget interessant i ethvert erhverv og emne;
- vænne os ikke kun til det moderne liv, men også til det faktum, at vi selv gør fremskridt;
- undervise i bred og analytisk tænkning, ikke stereotyper;
- og vigtigst af alt, undgå stramme tidsplaner, tilføj et element af spontanitet i skolen, så det ikke bliver tortur for alle.
