For de fleste af vores medborgere virker lønnen for en grundskolelærer uattraktiv. På samme tid er de fleste enige om, at temmelig komplicerede og ansvarlige opgaver overdrages til denne specialist. Faktisk danner disse lærere opfattelsen af vores børns verden og lægger grundlag for viden, selv i skolens første fase. Lad os endelig finde ud af, hvad lønningerne for folkeskolelærere i forskellige dele af Rusland er.
Læreransvar
Først skal du finde ud af, hvilket specifikt ansvar der lægges på grundskolelærernes skuldre - for hvilken slags arbejde de får en løn.
En grundskolelærers opgaver inkluderer ikke kun undervisning af børn grundlæggende emner, men også deres uddannelse, inddragelse af livsværdier. Når alt kommer til alt, vil det fundament, der lægges på dette trin, spille en afgørende rolle både i den videre uddannelse af den studerende og i dannelsen af hans personlige egenskaber.
Derudover kontrollerer læreren de opgaver, de studerende udfører, overvåger deres overholdelse af skolens disciplin og interne rutine, udarbejder et læseplan, fører et klasseværelset journal, arbejder med forældre, opfordrer eleverne til at arbejde uafhængigt i separate discipliner, fremmer udviklingen af kreative evner hos børn, engageret i deres fysiske træning.
Som en del af grundskoleprogrammet overfører læreren grundlæggende viden til skolebørn inden for følgende fag: matematik, russisk, læsning, fysisk træning, religiøs og sekulær etik, kunst, musik, naturhistorie, arbejde, et fremmedsprog. På skoler i nogle regioner i landet kan der tilføjes yderligere fag.
Læreren skal være pæn, erudit, rolig, have høje moralske egenskaber og være et eksempel for børn i alt.
Kun med ovennævnte kvaliteter, viden og færdigheder kan læreren blive en rigtig højt kvalificeret professionel inden for sit felt.
Som du kan se, afhænger det, hvad barnet bliver i fremtiden, stort set af grundskolelærernes professionalisme.
Hvordan beregnes lønninger?
Lad os nu finde ud af, hvad lønnen for en grundskolelærer består af. Følgende standarder er vedtaget 1. september 2013 og er aktuelle. Deres virkning strækker sig også over alle skolelærere, uanset fokus og profilemne.
Lønnen til en grundskolelærer består af en lige løn for alle arbejdstimer og forskellige ekstra betalinger. Disse inkluderer følgende typer tillæg:
- til studerendes præstationsindikatorer;
- til design af klasseværelset;
- til yderligere arbejde med studerende fra vanskelige familier;
- til deltagelse i interskolastiske projekter;
- til at arbejde med forældre.
Prestationer for hver af de ovennævnte indikatorer opsummeres i særlige punkter. Baseret på det samlede antal point, beregnes den bonus, som læreren får for sin hovedløn.
Derudover modtager læreren også et supplement til klasseledelse. I betragtning af det faktum, at alle grundskolelærere er klasselærere, er denne type materielt incitament beregnet til dem alle. Derudover anvendes en stigende faktor i regionerne Extreme Sevre såvel som for lønningerne for andre kategorier af arbejdstagere. Andre regionale samfinansieringer fra de lokale budgetter for forbundets enheder i Føderationen kan også leveres. Derudover kan der anvendes ekstra godtgørelser i private skoler ud over de ovenfor nævnte lønkomponenter.
Naturligvis er dette periodiseringssystem ret kompliceret, og nogle gange er det ærligt talt subjektivt.
Hvordan var det før?
Men indtil september 2013 blev der anvendt helt forskellige standarder i lønningslisten for lærere. Lad os finde ud af, hvordan man beregner lønnen til grundskolelærere i henhold til de gamle standarder.
Tidligere var lærerlønningerne ikke ens, men afhængig af et antal indikatorer. Først og fremmest inkluderede de længden af service og kvalifikation for læreren. Nu tages disse komponenter slet ikke med i beregningen af lønningerne.
Ud over lønnen blev lønnen til grundskolelærere også dannet på grund af forskellige kompensations- og incitamentsafgift.
Det er vanskeligt at sige, hvilket af systemerne til beregning af indtjening, der er bedre: det, der var før september 2013, eller det, der anvendes nu, men Uddannelsesministeriet er sandsynligvis bedre opmærksom på det.
Gennemsnitlig indtjening
Den gennemsnitlige løn for en grundskolelærer i 2015 i Rusland var 25.000 rubler. Dette løniveau er mere end 7 tusind rubler bag den gennemsnitlige månedlige indkomst for russere, hvis værdi overstiger 32 000 rubler.
Dette antyder, at lærernes indtjening skal øges, fordi det ikke er så prestigefyldt at vurdere lærerindkomst.
Løn efter region
Lad os nu finde ud af, hvad lønnen for en grundskolelærer i Moskva og andre regioner i Den Russiske Føderation er. Indtjening af indenlandske lærere i grunduddannelse i forskellige dele af landet har følgende gennemsnitlige indikatorer:
- Moskva - 45.000 rubler.
- Nenets Autonome Okrug - 37 500 rubler.
- Vladimir-regionen - 32 500 rubler.
- Moskva-regionen - 30 000 rubler.
- Skt. Petersborg - 27 500 rubler.
- Leningrad-regionen - 26.667 rubler.
- Republikken Sakha - 25.833 rubler.
- Magadan-regionen - 25 000 rubler.
- Arkhangelsk-regionen - 25.000 rubler.
- Republikken Khakassia - 25.000 rubler.
- Tyumen-regionen - 23 750 rubler.
- Volgograd-regionen - 23 417 rubler.
Hvad er grunden til forskellen?
Som du kan se, er det højeste indkomstniveau lærere på folkeskoler i Moskva. Deres gennemsnitlige indtjening er 45.000 rubler pr. Måned. Et så højt løniveau skyldes det store antal private skoler i hovedstaden samt et højt regionaltilskud.
Følger Moskva med hensyn til indtjening følger lærere i de grundlæggende kvaliteter af Nenets Autonome Okrug. De har en gennemsnitlig månedlig indkomst på 37.500 rubler. Dette beløb såvel som muscoviternes indtjening overstiger endda gennemsnitslønnen for russere i landet. De relativt høje lønninger for lærere fra denne autonome region forklares med anvendelsen af den såkaldte nordlige koefficient på dem.
Løn for grundskolelærere i Vladimir-regionen er den tredje største i Rusland i størrelse og udgør 32.500 rubler. Det er også forbundet med regionale kvoter.
Løn for en grundskolelærer i Moskva-regionen gennemsnit 30.000 rubler, hvilket allerede er mindre end russernes gennemsnitlige månedlige indkomst. Men relativt høje regionale præmier anvendes også i denne region.
Næste med hensyn til indkomst er lærere fra Skt. Petersborg, Leningrad-regionen og Republikken Sakha. Deres gennemsnitlige indtjening varierer fra 25, 8 til 27, 5 tusind rubler.
I Republikken Khakassia såvel som i Magadan og Arkhangelsk-regionerne får grundskolelærere det samme beløb som gennemsnittet for Rusland som helhed - 25.000 rubler om måneden.
Den mindste af disse regioner er lønnen for lærere i Tyumen og Volgograd-regionerne. Der tjener grundskolelærere i gennemsnit 23.750 rubler. og 23.417 rubler.
Men selv dette er ikke grænsen. I alle de regioner i Rusland, der ikke er nævnt ovenfor, er indtjeningen for grundskolelærere endnu lavere.
Hvor tjener de mindst?
Vi fandt, at lærerne i de lavere lønklasser i Moskva tjener mest i Den Russiske Føderation, men i hvilke regioner har de de laveste lønninger?
Lærere i Rostov-regionen har den laveste indkomst. I gennemsnit modtager de kun ca. 11.000 rubler om måneden. Dette skyldes det faktum, at der ikke er nogen regionale kvoter i regionen såvel som den ufuldstændige arbejdstid for lærere i de lavere lønklasser i denne del af landet.
Løn sammenligning
Vi regnede ud med nuancerne i lønningslisten for lærere på ungdomsuddannelsesniveauet, fandt ud af, hvad de får for, og hvor meget. Lønnen til grundskolelærere er stort set afhængig af den region, hvor de arbejder.
Som du kan se, er gennemsnitslønnen for lærere i denne profil på 25.000 rubler ganske vilkårlig, fordi de i Moskva har en indkomst på 45.000 rubler, og i Rostov-regionen når deres løn næppe 11.000 rubler, hvilket er forbundet med et antal mål og subjektive faktorer.
